评论：捧英雄更要正视代课制度问题

    英雄人物，本是原始社会神话故事的产物。进入文明社会，"英雄"的社会价值衰减许多。尽管民本思想早就被提了出来，今天已经深入人心，但中国社会的英雄情结依然浓厚，并经常制造新的英雄典型。

　　湖北潜江校园劫持案之前，秦开美本是"可有可无"的人物：尽管教学出色，但因为是代课教师，她两次被政策清退，后因学校缺人而被召回。如今，她成了媒体采访的热点人物，当地政府塑造的英雄典型人物。转正的事情，据称也在研究中。（《新京报》6月17日报道）

　　秦开美因保护学生而出名，媒体报道当然必要。只是不该过了度，把她当作英雄人物来轰炸式报道，累得人家身心疲惫。地方政府宣传秦开美，以至于英雄到人家的正常教学，是否存在利用炒作英雄给本地打广告的嫌疑呢？假若没有校园劫持事件，如果媒体能主动跟踪报道代课教师制度问题，那才值得敬重；事发前，如果当地政府，不，每个地方政府能正视代课教师问题，解决他们的不公平待遇，我同样敬重这些地方政府。相反，如果因为这个事件，媒体只聚焦英雄，不触及代课教师制度；如果地方政府只在乎宣传典型，或者为更好地宣传只解决秦开美一个人的转正问题，是不是随着校园劫持事件的降温，代课老师制度问题就继续冬眠了呢？

　　问题不会自动曝光，更不会主动请求政府来解决。许多问题浮出水面，是因为其它事件意外捎带出来的。如果潜江校园劫持案的当事老师不是代课老师，也许这个问题就不会引起舆论的关注。在我的印象中，代课老师好像已经成了历史。也是因为这个新闻才知道代课老师并未真正退出自己的历史舞台。所以，不论是秦开美本人，还是和她有着同样命运的代课老师们，应该是这个事件的受益者。他们并不希望自己成名，他们也未必想因此离开自己的三尺讲台，而是希望他们获得和公办教师一样的待遇，告别"多年挣着不到正式教师一半的工资，所有福利与己无关"的历史。秦开美代课18个年头，其间被辞退又被召回，表明农村公办教师人数不够。既然如此，政府部门应该正视这个问题：要么加大给农村学校引进师范毕业生的力度，要么给予代课老师以平等的待遇。回避这个客观事实，和我们所宣传的"人人平等"理念格格不入，是不是有点言行不一呢？

　　代课老师制度只是教育行业从业者因身份造成的待遇不平等现象，其他行业又何尝不存在类似的身份歧视呢？被歧视者可能早已习惯了被歧视。他们要结束这种尴尬的历史，只能靠碰运气，就像秦开美遇到危险的突发事件，一举成名之后个人的遭遇才可能引起舆论的关注，最终促使地方政府解决某个人的具体问题。如果不改变这种因英雄光环才改变个别不公正待遇问题，是不是社会的悲哀呢？